课程

This course is the beginning level course that acquaints students with the development of 社会 work as a profession; the philosophy and value base of the profession; a generalist method of 社会 work practice; and the 多样性 of settings in which generalist 社会 work is practiced. 虽然它会向学生介绍美高梅mgm平台职业的所有十项核心能力, 其中三个将得到特别关注. 适用课程费用.

这门基础课程旨在让学生了解人类的多样性，以及美高梅mgm平台国家和世界的社会和经济正义. 它的目标是通过提高一个人的文化意识来帮助培养一个文化敏感的专业人士, 促进知识的获取, 并协助一个人的技能发展. 美高梅mgm平台的目标是让学生在完成这门课程时对自己和将要考查的不同群体有更好的了解. 也被列为SOCS 2050.

本课程有助于考查美国历史.S. 经济背景下的社会福利政策和项目, 政治, 宗教, 以及社会制度. 除了, 本课程探讨社会福利工作潜在的隐含和明确的价值. 在本课程中, 学生将了解压迫和歧视的形式和机制，认为社会，因为他们从事社会和经济正义的进步. 学生还将分析、制定和倡导促进社会福祉的政策. 将注意考虑经济问题, 道德, 宗教, 和/或个人价值观，因为他们影响和受社会福利的影响. 前提条件:PSYC 1010.

本课程旨在让学生了解与各种宏观系统有关的人类经验的复杂性. 本课程以主要的社会系统理论为导向，帮助学生理解社会环境中人类行为的各个维度. 然后，学生将学习应用社会系统理论，因为他们批判性地思考影响社区的宏观系统, 家庭, 和个人. 在本课程中, 学生将从心理社会和精神的角度批判性地研究各种系统如何影响个人. 除了, 学生将学习如何改变环境, 人口, 科技发展, 以及新兴的社会趋势，使他们有能力在促进可持续变革以提高社会服务质量方面发挥领导作用. Assignments are designed to 1) help students 评估 and integrate multiple sources of information; 2) utilize conceptual frameworks to guide the processes of 评估, 干预, and evaluation; 3) critique and apply 知识 to understand person and environment; and 3) demonstrate effective oral and written communication.

本课程着重于社会政策制定及其分析的基本概念. 它考察社会政策和项目之间的相互作用. 学生将学习立法分析和立法过程，并运用批判性思维促进社会和经济正义. 学生将参与一个倡导项目，利用社会工作伦理原则作为专业实践的指导. 在本课程中, 将注意了解个人和社会价值观如何影响社会政策. 学生还将研究自己的价值观如何影响他们对社会政策的看法. 本课程建立在以前学习的基础上. 学生将被要求运用他们在社会福利服务课程中所学到的知识，该课程为当前的政策方向奠定了历史基础. 前提条件:SOWK 3010.

本课程将通才模式应用于各种社会工作环境中的个人实践. 课程内容包括基本的沟通技巧, 治疗计划, 干预技巧可以应用到个人工作中. Self-意识; professional demeanor in behavior, 外观, and communication; recognizing the impact of 多样性; and the skills of engagement, 评估, 干预, 和评价是课程内容的重点. 先决条件:SOWK 1030并完成专业申请.

本课程的主要重点是帮助学生理解生物之间的相互作用, 社会, 以及人类行为的心理系统, 因为它们会影响从婴儿期到成年后期的寿命. 也, 特别关注具体问题和生活事件, 多样性, 和理论, 与生命周期的每个阶段有关.

本课程的目的是让学生熟悉不同家庭环境下的社会工作实践. 以早期课程提供的知识基础为基础, 家庭实践将运用五种核心能力和六种可操作的实践行为. 在本课程中, 学生将识别和探索家庭组成, 他们的规定, 角色, 的关系, 和礼仪. 他们将接受培训，并对他们的道德工作能力进行评估, 批判性的思考, 接触敏感, 在课堂和急诊室创伤模拟实验室进行评估和干预. 前提条件:SOWK 1030并完成专业申请.

社会工作研究的技术和方法是通过课程材料和完成一个机构为基础的介绍和研究, 小组研究项目. 包括制定研究问题, 理解和实施研究设计, 测量, 建设调查, 撰写研究报告, 处理道德问题, 并分析定量和定性数据. 本课程帮助学生理解并在社会工作环境中实施循证实践.

本课程包括社会工作理论, 知识, 练习团队的动态, 获得所需的实践技能，为学生在小团体中进行通才水平的社会工作做好准备. The skills of self-意识; attending to professional 角色 and boundaries; 道德 decision-making; analyzing and applying different practice approaches; effective communication; and the ability to engage, 评估, 干预, 和组内评估都是高亮显示的. 它包括知识的内容, 值, 以及提高人们福祉的技能以及帮助改善对人们产生不利影响的环境条件的技能. 前提条件:sok3100或教师许可.

这门课主要讲历史, 哲学, 原则, 以及社区组织常见的干预策略, 社会规划, 以及社会福利机构的管理. 案例材料是为了突出在这些实践领域中使用的一些技术. 强调各种形式的宏观实践，以供讨论和学习. 在本课程中, 学生将进行社区需求评估，以参与和评估社区和组织. 然后，学生将利用从需求评估中获得的知识启动一个宏观干预项目，作为社区实践中的变革推动者进行干预. 学生还将评估他们完成的干预的有效性. 在整个课程中, 学生将运用批判性思维, 从事研究知情的实践, 从一个精神病患者的角度来回应社区环境, 社会, 精神的角度来看. 前提条件:SOWK 3080.

本课程旨在帮助学生将灵性与专业的社会工作观点结合起来. 它提供了社会工作价值观和伦理与圣经伦理和教义的比较分析. 本课程的主要重点是帮助学生将他们独特的灵性/世界观与他们作为社会工作专业人员的实践相结合. Emphasis is also placed on 道德 decision making; spiritual self-意识; analysis of models of spiritual 评估; the demonstration of sensitivity, 意识, and understanding of the client’s spirituality; and the ability to engage, 评估, 干预, 并在实践中以精神上敏感的方式评估环境.

现场指导是一个监督块放置在实践领域，每周30小时完成, 每周有一天2小时的理论整合研讨课. 研讨会每周会有作业, 旨在促进该计划的核心竞争力的整合，并从课堂和现场学习. 这门课程有特定的作业，结合了学生实习的理论和实地经验. 本课程旨在培养社会工作实践的核心能力. Significant emphasis is placed on the professional 角色 and boundaries of 社会 work; the importance of difference in providing services to clients; the policy contexts of services; the application of aspects of Evidence-based Practice; the demonstration of effective oral and written communication in working with client systems; understanding and utilizing conceptual frameworks to guide the processes of 评估, 干预, and evaluation; and the function of 社会 workers in the engagement, 规划, 干预, 以及计划变更的评估阶段.